英语期刊审稿之痛

最左右这个假期过得很辛苦，从前自己就有一堆事情，又眼看接二连三地发给了左右十篇全名杂志的递稿邀请。我这个人面子比起薄，实在不好意思拉下脸来不能接曾受别人。可有些撰文，真的实话，递紧紧，真得很头疼，更是是好几篇来自祖国亲人们的稿件。这之中不是矫情，对于全名短文，虽然我也是从那个阶段走刚才的，但有些话还是要一吐为快，为的是惩前毖后，治病救人。按理真的，印度语的教研在神州大地上奋斗地不行了几十年，经过几代人的努力，全民族的全名总成绩大幅度地减少，这是有目共睹的。十几年前我在本土念硕士的时候，第一篇印度语养物技术博士论文，投出去后，被递稿人骂得鼻青脸肿，改得面目全非。那一刻，始终对自己印度语很自负的我才感慨地感觉到自己的印度语水平差到什么相对。然而，十几年自此，当我作为递稿人开始改一如下半年的我一样青涩的硕士，博士养的印度语博士论文的时候，令我吃惊的是，我下半年写到印度语博士论文常犯的缺失，在中年一代的教职员手上并不就会明显地改观，真的得严较重点是远胜。我在来港念博士的时候，熟识一个新泽西州的留教职员（交流养），这个教职员开始不时曾受到我们的鄙视。状况有两个，一是这Crazy印度语过于好了；二是，这Crazy过于能写到了，屁大一点的事情，他能翻来覆去地写到，能发好几短文。更可气地是，你还确有证据批判他“一不行多投”。开始我们这些大陆来的教职员置之不理是可以理解的，因为我们前曾受到的养物技术博士论文训练毕竟都是外文的，更准确地谈是外文的逻辑。我们先从一短文的概要真的起。概要，大家都可信，是要简明扼要地解说你这短文的取材，方法，具体好好了哪些实习和取得了什么结果。无论外文还是印度语要尽量把这几个要素表达可信就可以了。而我看过很多外文的撰文不时有一些套话，“场面话”，比如真的：我们这项研究实习对工程学师将有非常较重要的参考实用性等等。而我们华南地区的教职员也；也性地将类似这样的话翻译者刚才放到概要之中。每当递这样的全名稿件时，我都就会理应地把这句话从概要中删掉。因为你的研究实习有不就会实用性，从你的方法，结果之中回头就能看出来，再次加上这句话完全是画蛇添足。概要过后就是章节了，全名叫Introduction。章节是干什么的呢？一般而言在章节之中要解说你的研究实习取材，也就是真的为什么要好好这项研究实习，它的有效性和较有效性在哪之中？要说道这个解决办法，当然我们要彻底改变（review）直到现在的人们你这个研究实习科技领域好好到了什么相对。否则你的研究实习一查古书别人更早好好过了，那就不就会什么意义了。这就是研究实习只有第一，不就会第二的状况。那么如何review别人的实习呢？

这之中真的一个（对中年莘莘学子）显然不应该真的的秘密，真的白了，这部分实习将近逻辑上是要一点点地给自己铺垫。有用地真的就是别人好好了什么什么实习，但存在哪些极低，我这短文就是要克服这个极低，是一个小小的进步。这之中特别注意，这种新浪网要非常小心，你的话批得过于“较重”，这只不过是在“得罪”分不开，没准递稿人就是你这个要“批”的人。当然真的得过于“轻”也不行，这就会大大降低你撰文的分量。那么该怎么真的呢？这之中就要精巧分寸，既要击中要害，又要给人留足面子。再次一点，review直到现在人的实习也是按照自己撰文的“需求”。把所有方面的撰文你都review了，以外理论上，你这短文也就不用写到了。

这就是古书看过于多的官僚主义-被了。当然真的了这么多，都是在一个你对你的研究实习仍然有了一个非常全面的主宰的前提下，才能好好到如此“灵活”。而左右些年，我递过的很多本土教职员的全名撰文，最主要的解决办法是，不就会写到Introduction。最常见的情况是一个单词后面敢眼看十到二十个参考资料，究竟好好还好对每篇古书特别强调精准地新浪网，至于我刚才提到的全名的内在逻辑就更加谈不上了。

除此以外，我还不时碰到Introduction之中出现这样的单词：鉴于这项研究实习在国外虽然仍然很成熟，但在华南地区研究实习的人还不多，所以。。。。。。拜托！你现在投的可是国际学术期刊啊，谁管你华南地区究竟达到了什么水平？再次真的华南地区更其实进WTO了，这是事情实吗？第三部分，Methodology。这一部分，我看过的华南地区教职员的撰文，最大解决办法是不较重视，或究竟不懂什么是摘录。大家都真的，一般而言Methodology这部分就会出现很多乘积，按照全名短文的规范，凡是你不就会证明了参考资料的乘积，那就理论上是你的原创。而在很多我们华南地区教职员的之中头，不时就会认为有些乘积是“常识”，没必要都证明了参考资料。毕竟这也是曾受外文短文的影响。我们自古以来写到撰文都崇尚“天下撰文一大抄”，对版权保护，参考资料的摘录的意识向来都淡薄。所以把这个；也久而久之地也就带到全名短文中了，一旦别人给指出了还就会振振有词地给自己辩护。但别忘了，这种的游戏是人家制定的，你只想玩儿，就须要履行，别无他法。Methodology之后，就是结果的研究和争论了。真的实话，这部分是我们华南地区教职员好好的最差的一个片段。常常，你分明碰到写作者好好了大量的实习，并画出了非常漂亮的图表，但你再次看看他的研究，一般而言就是很有用的一句话带过了（with the wind）。常常哭泣这么荒唐，不能接受的研究，实在让人痛心疾首。好几次，我都心之中真的，就凭这黑白照片图，要是我来研究，我来写到，我绝不能投这个档次的杂志，我一定投到本科技领域比较好的杂志！

然而只不过就是这样，哭泣这些理论也好，实验也好的结果，你能只想象取得写作者们投入了多少经费，花费了多少心思，但为什么对自己的重大突破这么漫不经心呢？看了过于多这样的撰文自此，你就会发现，很多写作者不是不只想深入研究，而是不真的如何研究，最后不用一笔带过。这毕竟是一个自身整体科研人员品格的解决办法。这之中证明了一个小窍门，如果实在不真的该如何研究，那就好好一些比起，跟别人的实习去比起，推断出其中的不尽相同，然后研究为什么有这些不尽相同，将来如何改进。这样你的全名单词就会越写到越多，将近样子就会很“粗犷”。这个技巧我也是跟来港那个新泽西州教职员学的，相当唬人。结论部分不提了，跟概要的解决办法差不多。这之中，我只想真的真的，全名撰文这几部分之间的内在逻辑关系，这也是我们华南地区教职员最不特别注意的。一般而言我们华南地区教职员都是很机壳地把这几部分往那之中一放，毕竟写到印度语撰文跟写到外文撰文一样也是精巧各段之间的逻辑关系的，这样念紧紧才能引人入胜，撰文才是一个整体，也能凸显一个人的文笔。最后，我只想摘录一下我硕士导师的导师对我们在此前真的过的一句话：研究实习养人才培养，毕竟很大相对上是人才培养如何写到博士论文。而如何才能写到好博士论文，是一个人综合科研人员品格的凸显，并不仅仅是语言解决办法。

编辑： zhongguoxing